曾 欣

【摘 要】：在中国制造2025与技能强国战略叠加推进的当下，“职教20条”将职业教育推向高质量发展的风口，却也让一个短板愈发凸显：大批职业院校学生操作熟练、上手快，却普遍缺乏耐心与精益求精的执念，导致实训良品率忽高忽低、企业返工成本居高不下。究其根本，是新时代“工匠精神”在育人环节中的缺位与漂移。为此，本文试图通过研究，为奋战在实训车间与理实一体化教室的一线教师提供“拿来即用”的抓手，让“慢工出细活”的价值追求在高节奏的现代产线中重新生根发芽。

【关键词】：职业教育；高质量发展；工匠精神

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