汪 洋

【摘 要】：本研究提出并检验服务型领导对辅导员职业认同感及其工作敬业度的影响效应与作用机制。运用SPSS与AMOS对全国19所高职院校209名辅导员提供的数据进行统计分析，结果表明：（1）服务型领导对辅导员职业认同和辅导员工作敬业度具有显著正向影响；而且辅导员的职业认同对其工作敬业度也具有显著的正向影响；（2）辅导员的职业认同在服务型领导与辅导员工作敬业度之间具有中介作用。根据上述研究发现，本研究就如何提升辅导员职业认同感及其工作敬业度提出具体建议。

【关键词】：服务型领导；工作敬业度；职业认同；辅导员

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