祖余洋,王 斌,张腾霄,杜丽红,崔心蕾

【摘 要】：在化工产业绿色转型与产教融合深化推进的背景下，地方应用型大学化学工程与工艺专业工程伦理课程面临教学内容脱离产业实际、实践环节缺失、评价体系单一等问题。本文立足产教融合核心导向，结合化工行业安全环保、绿色生产等伦理诉求，从课程内容、教学模式、师资队伍、评价机制四个维度提出教学优化策略。希望为地方应用型大学化工类专业工程伦理教育提质增效提供参考，助力化工产业高质量发展。

【关键词】：产教融合；应用型大学；工程伦理；化学工程；教育路径

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