李俊杰,吴文娟,张 星,郭 熠

在新时代高等教育内涵式发展背景下，电子信息类专业课程仍面临理论与实践脱节、理科与工科知识割裂的困境，难以为产业发展培育高素质人才。为此，本文以区域电子信息产业人才需求为导向，基于理工融合理念，积极探索《电子材料与元器件》课程改革实施路径。以知识体系重构整合理工知识，以资源矩阵建设支撑创新思维，以理论-实践一体化教学模式培养产业能力，推动高阶型课程建设，为电子信息类专业基础课程改革提供实践参考。

电子材料与元器件；理工融合；课程改革；电子信息

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