刘森军,陈敏华,陈婧婧

随着“健康中国2030”战略的深入推进和“新医科”建设的时代要求，传统护理临床技能教学模式在培养高素质、复合型护理人才方面面临挑战。传统教学往往存在理论与实践脱节、教学情境单一、评价体系主观、学生主体性发挥不足等问题。本研究以互动体验教学理论为基础，深度融合人工智能技术，设计并实施了“三维智能闭环”教学模式。该模式通过AI动态生成高仿真临床情境，驱动护生在“护士-患者-家属”多角色协同训练中进行沉浸式学习；利用高精度动作捕捉与多源数据分析技术，构建了从“操作规范”到“临床决策”再到“人文关怀”的多维度、过程性评价体系，为每位学生生成个性化能力画像与靶向训练方案。本研究不仅为护理临床技能教学改革提供了可行的实践方案与理论范式，也为智慧医疗教育的发展提供了有益的借鉴。

人工智能；互动体验教学；护理教育；临床技能；教学模式

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