王 敏

文章采用问卷和抽样访谈结合的调查方式，利用症状自评量表(SCL-90)对四川城市职业学院625名学生进行心理测评，比较有无留守经历大学生的心理健康状况。结果显示留守经历大学生心理阳性率高于无留守经历大学生，在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、偏执、焦虑、恐怖、敌对、精神病性等各方面均存在显著差异（P＜0.01）。因此，探究高职留守经历大学生的心理健康问题并提供有效对策，可以提高其心理健康水平，完善大学生健康教育理论体系。

留守经历大学生；心理健康；对策研究

[1] 吕利丹.中国农村留守儿童的最新状况和变动趋势:2010～2020[J].人口研究,2024,48(01):103-117. [2] 苏娜娜.有留守经历大学新生的心理健康状况调研与对策[J].中国医学创新,2016(06):73-76. [3] 陈红艳.有留守经历大学生心理困扰与积极自我概念：领悟社会支持和希望感的链式中介作用[J].校园心理,2024,22(01) :9-14. [4] 温义媛.留守经历对大学生人格及心理健康影响[J].中国公共卫生,2010(2):146-147. [5] Smith A B , Dannison L L , Vach-Hasse T .When "Grandma" is "Mom": What Today's Teachers Need to Know[J].Childhood Education, 1998, 75(1):12-16. [6] 李柯融.有留守经历大学生的心理、学习和社交问题探析—以××职业技术学院为例[C],人文与科技,2023:284-291.

点击下载PDF