段 蓓

本文探讨了AI赋能中小学生心理健康教育的现状、挑战及优化对策。通过分析当前AI技术在心理健康监测、个性化辅导、虚拟咨询及教育平台中的应用，旨在揭示其在提升心理健康教育效果中的潜力。文章通过文献综述与案例分析，指出AI技术面临数据隐私、安全性、准确性、师生接受度等多方面的挑战，并提出加强伦理监管、提升系统智能化、加强师生协同等优化措施。研究结果表明，AI在中小学生心理健康教育中的应用前景广阔，需进一步优化技术与平台，确保教育公平与效果。

AI赋能；心理健康教育；个性化辅导；数据隐私

[1] 张露丹,李瑶瑶,李秋荣,等.人工智能技术在儿童青少年心理健康服务中的应用研究进展[J].中国学校卫生,2025,46(10):1511-1515. [2] 龚昕妍,刘伟志,尚志蕾.人工智能应用于心理健康干预的伦理挑战[J].海军军医大学学报,2025,46(08):970-976. [3] 李环,陈冰冰,陈珅.基于心理健康素养的中小学生心理问题预警与干预机制优化策略研究[J].菏泽学院学报,2024,46(03):68-73.

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