付 传

绘本作为教学的辅助工具，越来越受广大教师的重视，在教学中的应用也更加广泛，并且取得了十分显著的效果。在小学英语教学过程中，英文绘本的作用十分显著，是其他教学素材无法比拟的。英文绘本中的内容生动有趣，可以使学生获取更多的英语知识。基于此，本文提出英文绘本在小学英语“悦读”课程体系中的开发与应用策略。通过分析绘本图文互构本质及其多维教育价值，构建“目标导向―知识内化―读写结合”的三维教学模型。研究表明，绘本教学应该注重图文协同效应，采用“预读想象-对比阅读-语言聚焦”的教学策略，通过“阅读-写作-表演”的多模态活动促进语言能力全面发展。绘本教学可以培养学生良好的语言技能，增强学生的审美能力、思维品质和文化意识，是小学英语教学的一种趣味性与实效性的创新途径。

英文绘本；小学英语；悦读课程；图文互构；读写结合

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