张锦诺,冯子悦,杨域梓,陈莺红,刘 畅

在高等教育专创融合协同育人领域，当前存在理论框架分散、实践同质化、学科竞赛与专业教育及产业需求脱节等问题。本研究创新提出“学科-能力-需求”三元联动的专创融合协同育人理论体系，开发“分类-分层-分阶”的差异化实施策略，并构建“竞赛-专业-产业”三链融合的协同育人新机制。通过突破传统双创教育的单一逻辑，系统揭示学科知识、创新能力与产业需求的耦合机理，以及竞赛、专业、产业三链协同的内在规律，为新时代创新人才培养提供全新分析框架与实施路径，推动高等教育育人模式从“单一竞赛”向“三链协同”的范式转变，有效破解专创融合中的理论与实践困境。

专创融合；三元联动；三链融合；学科竞赛；协同育人

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