数智技术在表演艺术学生形体训练中的应用现状分析

ISSN:2737-4297(P)

EISSN:2705-1358(O)

语言:中文

作者
康 柳
文章摘要
数智技术的快速发展为表演艺术学生形体训练的革新提供了重要支撑,其应用已成为提升训练科学性与实效性的关键路径。本文以数智技术在表演艺术学生形体训练中的应用现状为研究核心,探讨动作捕捉、虚拟现实、智能数据分析等技术在训练中的具体应用场景,分析数智技术对精准把控训练细节、个性化定制训练方案、提升学生训练积极性的积极作用。同时,梳理当前应用中存在的技术适配性不足、专业人才匮乏、应用成本偏高等问题,为后续优化数智技术与形体训练的融合路径提供依据。研究表明,数智技术赋能表演艺术学生形体训练具有显著优势,但需通过技术迭代与机制完善突破现存瓶颈,实现训练质量的进一步提升。
文章关键词
数智技术;表演艺术;形体训练;动作捕捉;智能教学
参考文献
[1] 史毅.舞蹈表演的艺术价值与学生创作能力的培养——评《舞蹈创作理论与表演研究》[J].中国教育学刊,2022,(04):131. [2] 李佩红.戏曲表演艺术高等教育的管理与实践——京剧本科教学的思索[J].剧作家,2022,(05):53-57. [3] 邱雪原.高职院校艺术专业学生钢琴表演能力的培养[J].琴童,2025,(06):25-27. [4] 廖荣伟.艺术类中等职业学校声乐专业学生音乐表演技巧培养探究[J].新智慧,2025,(16):117-119. [5] 赵小梅.音乐表演专业学生艺术修养的培养与提高[J].艺术评鉴,2021,(18):14-16.
Full Text:
DOI