唐 静

在国家大力弘扬中华优秀传统文化、推动教育改革的背景下，非物质文化遗产作为民族文化的瑰宝，其传承与国际传播已成为时代命题。儿童z作为文化延续的关键载体，在培育双语能力的同时，帮助他们建立文化认同尤为关键。文章以“非遗双语小匠人孵化营”为案例，借“小匠人”的视角与童声，把中国非遗故事带向世界，项目创新性地把非遗技艺与双语教学结合。秉持“技艺为体、语言为桥”的理念，构建轻资产的“课程+衍生”商业闭环，并采用线上线下混合教学，为非遗传承与教育改革提供可借鉴的经验。

非遗；儿童双语；小匠人；创新模式

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