吴金华,冯文俊,何亮驰,邓阳婷

本文基于2021年中山市中考体育改革方案背景下，探讨通过“选项走班制教学”组织形式对初三学生体育教学情况和体育中考选项成绩影响。发现与传统自然班级授课效果相比，在“选项走班制教学”的组织形式下选考项目的学习过程中，学生的体育中考选项成绩平均分提高了4.19分，优秀率提高了5.3%，合格率提高了5.28%。师生对选项走班制教学的组织形式的态度是积极的，对其效果评价很高。“选项走班制教学”有利于提高学生学习掌握选考项目的动作技能和选考项目成绩。

中考体育；选项走班制教学；花城中学

[1] 毛振明,丁天翠.”体育走班制教学”的疑惑与解决路径(一)[J].中国学校体育[J].2021,(01):9-11. [2] 毛振明,丁天翠.”体育走班制教学”的疑惑与解决路径(二)[J].中国学校体育[J].2021,(02):6-8. [3] 赵海兰.初中体育选项教学的探讨[J].中国学校体育.2013.05. [4] 何佩蓉.结合体育中考践行选项教学之研究[J].中国学校体育.2018-03-16——2018-04-15.

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