新加坡和香港语言教育政策的对比分析

ISSN:2737-4297(P)

EISSN:2705-1358(O)

语言:中文

作者
毛雅妮
文章摘要
通过对新加坡和香港的语言教育政策的对比分析,研究发现了两者的异同之处。新加坡推行四语教育,而香港 增加英语课程。两地政策均导致了英语主导地位增强,威胁到其他语言的生存。鉴于此,建议夯实多语体系,培养多语人才, 推动语言保护,促进社会发展。
文章关键词
语言政策;新加坡;香港;对比分析
参考文献
[1]Barnard,R.,&McLellan,J.(2014).CodeswitchinginEnglishmediumclasses:casestudiesandperspectivesfromEastAsiancontexts.Bristol:MultilingualMatters. [2]Bourdieu,Pierre(1986).Theformsofcapital.InJohnG.Richardson(Ed),Handbookoftheoryandresearchforthesociologyofeducation(pp.241–258).NewYork:GreenwoodPress. [3]Kirkpatrick,A.(2011).EnglishasanAsianlinguafrancaandthemultilingualmodelofELT.LanguageTeaching,44(2),212-224. [4]Ruiz,R.(1984).Orientationsinlanguageplanning.NABEJournal,8(2),15–34. [5]Wee,Lionel(2003).LinguisticinstrumentalisminSingaporeJournalofMultilingualandMulticulturalDevelopment,24(3),211–224. [6]黄明.新加坡语言政策对英语和华语交流的影响[J].西南交通大学学报(社会科学版),2007,(01):95-100. [7]钱伟.试析菲律宾和新加坡的“多官方语言”现象及语言政策[J].东南亚研究,2015,(03):103-107. [8]张长明,初良龙.语言政策何以撬动大资源--来自新加坡的启示[J].广东石油化工学院学报,2021,31(05):91-94. [9]张治国.政治家的语言生活和语言治理--以新加坡李光耀为例[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2020,49(05):72-81.
Full Text:
DOI