张传敏

素质教育背景下小组合作学习得到了广泛应用。小组合作学习作为一种全新的教学模式可以增强学生彼此之间的合作意识，对于提高课堂教学质量具有重要意义。以往初中英语教学依然存在不少的问题，具体表现为学生学习兴趣不高，教学质量低下，为了进一步提高初中英语教学有效性，需要老师们积极探索全新的教学方式，在课堂教学中有效推广小组合作学习教学模式，借助全新的教学模式引发学生对英语的学习兴趣。以下就是本文对小组合作学习在初中英语教学中应用情况的分析，希望可以积极优化初中英语教学模式，进一步提高英语教学质量。

初中；英语教学；小组合作学习；应用情况

[1] 杨建红.小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查[J].科普童话·新课堂(下),2022(10):48-50. [2] 薛静.初中英语教学中小组合作学习的实施策略研究[J].读与写,2022(17):121-123. [3] 种伟婷.小组合作学习在初中英语教学中的应用价值与策略研究[J].读与写,2022(16):112-114. [4] 肖宏勇.刍议初中英语教学中小组合作学习的实施策略探析[J].科普童话·新课堂(中),2022(7):89-90. [5] 毕艳霞.把课堂还给学生--小组合作学习模式在初中英语教学中的应用[J].新课程,2021(6):205. [6] 蒲玲.研究小组合作学习在初中英语词汇教学中的应用[J].中外交流,2021,28(1):1557-1558. [7] 罗蕾.基于初中英语分层教学的小组合作学习教学实践研究[J].中外交流,2021,28(6):779-780. [8] 何秀锋.关于小组合作学习在初中英语教学中的应用探讨[J].新课程,2021(29):120.

点击下载PDF