作者
孙尚宏
文章摘要
创新教育管理策略,规划教育创新组织是实现教育发展的需要。实践表明相关教育领导缺乏创新意识,对于管理策略没有及时更新,造成区域内部教学质量参差不齐的情况。因此,本文旨在探讨新形势下教育领导和管理现状,并进一步对其有效性进行分析,为未来教育发展提供借鉴
文章关键词
新形势;教育领导;管理;有效性分析
参考文献
[1] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典(修订版)[Z].北京:商务印书馆,1997.807.
[2] 乔恩·L·皮尔斯,约翰·W·纽斯特罗姆.领导者与领导过程[M].北京;中国人民大学出版社,2003.16-18.
[3] 刘峰.领导大趋势[M].北京:中国言实出版社,2003.38--39.
[4] 哈佛商学院MBA领导学课程中国化编写组.MBA领导学[Z].北京:中国长安出版社,2003.l--2.
[5] 彼得·诺思豪斯.领导学:理论与实践(第二版)[M].南京:江苏教育出版社,2002.6.
[6] 许哲铭.依恋关系与领导力的研究综述:从亲密关系的视角理解领导表现叮.心理学进展,2019(09):1582-1589.
[7] 王忠.“校长团队”信息化领导力的现状、内涵及提升策略叮.教书育人(校长参考),2018(07):10-11.
Full Text:
DOI