张渝敏

互联网技术的发展促进了移动学习的普及，进而推动学习者利用碎片化时间进行零星式学习的流行。如何利用碎片化灵活性、个性化等特点，以及如何将其固有的体系化薄弱、动机性模糊等不足之处转换，转弊为利，更好作用于学习者英语核心素养的形成，学习者、教师、各种学习平台三方面应有所作为。

碎片化学习；英语语言学习；核心素养

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