如则古丽·塞莱

小学数学课程主要是一门小学生思维启蒙的重要学科，小学数学教师自身教学水平的高低能够直接影响到学生们在数学方面的发展。然而，小学数学学科不管是在实用性，还是在小学生之后的升学考核标准中都具有一定的地位提升。因此，为了提升现阶段小学数学教学水平和质量，小学数学教师需要合理科学地分析现阶段小学数学课堂教学中存在的问题，结合新课改的理念，制定出有效的教学策略。

新课程理念；小学数学教学；有效策略

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