作者
张 岩
文章摘要
目的：探讨老年病学科临床教学法的应用。方法：2021年1月～2021年12月参加的老年病学科学生57名，首先讲解培训要点，将学生分成若干组，每组3～5人，分别扮演不同角色，培训后考核点评。结果：所有参加培训对象均认为临床教学培训收获大、效果好、实用性强。结论：老年病学科临床教学法适用于临床。
文章关键词
老年病学科；临床教学；措施分析
参考文献
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