周 睿

本文旨在探讨和分析临床实习护生毕业论文的辅导模式。通过对相关文献的综合回顾和分析，总结了目前存在的不同辅导模式及其效果。研究发现，传统的个别辅导模式仍然被广泛采用，但存在着时间和资源限制的问题。近年来，团队合作辅导、导师指导和同行评审等新兴模式逐渐受到关注，并取得了一定的成效。然而，这些新模式也面临着实施难度和资源投入的挑战。继续改进辅导模式，强调个性化指导、提供更多资源支持和加强评估机制的重要性。未来的研究应进一步探索有效的辅导模式，并评估其对护生毕业论文质量和学术成长的影响，以促进护生的专业发展和实践能力提升。

实习护生；毕业论文；辅导模式

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