贺 斌

目的：探究反馈式教学结合STEM教学模式在普通外科肝胆疾病临床实习教学中的应用效果。方法：2023年1月-2023年12月，对实习生60例展开研究，均进行普通外科肝胆疾病临床实习教学，经抽签法分组，有30例实施常规教学模式，称对照组；有30例实施反馈式教学结合STEM教学模式，称实验组。结果：考试成绩、满意度、综合能力三项对比，实验组优、对照组差，有比较意义（P＜0.05）。结论：进行普通外科肝胆疾病临床实习教学时，首选反馈式教学结合STEM教学模式，可提高考试成绩、满意度及综合能力，应用价值显著。

普通外科；肝胆疾病临床实习教学；常规教学模式；反馈式教学；STEM教学模式；考试成绩

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