黎 丽

目的：观察分析心理护理结合健康教育在卵巢早衰患者中的应用及对负面情绪的影响。方法：共有82例患者参与研究，均从2020年3月-2023年3月于医院诊治卵巢早衰患者中选取。将入选患者随机分为2组，对照组41例，采取妇科临床基础护理方案；观察组41例，采取对照组基础上的心理护理结合健康教育护理方案。从心理状态、超声检查结果与护理满意度3方面评估对比2组干预效果。结果：对干预前SAS及SDS评分进行组间对比，差异无显著性（P＞0.05）；对干预后SAS及SDS评分进行组间对比，观察组两项评分均低于对照组，差异有显著性（P＜0.05）。对干预前卵巢体积、窦卵泡数量及子宫内膜厚度进行组间对比，差异无显著性（P＞0.05）；对干预后卵巢体积、窦卵泡数量及子宫内膜厚度进行组间对比，观察组三项数据均高于对照组，差异有显著性（P＜0.05）。对护理满意度进行组间对比，观察组95.12%，对照组73.17%，观察组满意度更高，差异有显著性（P＜0.05）。结论：将心理护理结合健康教育应用于卵巢早衰患者中能获得良好收益，患者负面情绪明显缓解，卵巢及子宫改善，护理满意度升高。

心理护理；健康教育；卵巢早衰；负面情绪

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