王 茜

随着医疗技术的发展和人们对健康需求的增加，医教协同模式在五官科护理教育中的重要性日益凸显。本研究旨在探讨医教协同模式在五官科护理教育中的应用及其效果。通过文献回顾、实地调研和专家访谈等方法，分析了医教协同模式的理论基础、实施流程和面临的挑战。研究发现，医教协同模式能显著提升护理教育的质量和效率，增强学生的临床思维能力和实践技能。同时，本研究还提出了优化医教协同模式的策略，为五官科护理教育的改革和发展提供了参考。

医教协同；五官科护理；教育模式；临床思维；实践技能

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