钱闵熙

目的：探究健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果。方法：在本院2023年5月~2024年6月收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者中选取64例，按照护理方式的差异，将患者分为对照组（n=32）和研究组（n=32）。对照组行常规护理，研究组在常规护理干预基础上重点做好对患者的健康教育，对比护理效果。结果：经过护理干预后，患者的情绪状态得到了一定的调整控制，研究组患者的情绪状态改善幅度更大，SAS评分、SDS评分均明显低于对照组，P＜0.05。研究组、对照组患者康复护理过程中的依从性差异显著，研究组患者不存在依从性差的患者案例，100%＞87.5%，P＜0.05。研究组患者住院情况主要指标数据明显优于对照组，研究组患者的住院时间会更短，研究组患者疼痛情况也能得到更好的控制，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：在对老年骨质疏松性髋部骨折患者实施护理的过程中，通过在常规护理基础上强化实施健康教育的形式，可以有效提升老年患者及家属对患者当前身体状态和身体康复具体需求的了解，有利于调整老年患者情绪，保证患者在整个康复护理阶段都能主动做好配合。

健康教育；老年骨质疏松性髋部骨折；护理干预

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