李 蕾,段 燕,唐雪萍,邵 青,汪贵宇

目的：探讨影响教学医院护理人员科研动机的因素及其作用关系，并建立基于贝叶斯网络的护理人员科研动机评价模型。方法：2023年6月—2024年3月在宜宾市某所教学医院中抽取314名护理人员作为研究对象，采用自设的一般资料问卷以及组织支持感量表、科研自我效能感量表、工作负荷量表进行问卷调查，采用LASSO回归对影响因素进行筛选，并以最大最小爬山法建立贝叶斯网络模型来确定各变量间的依赖性以及条件概率。结果：LASSO回归筛选出科研兴趣、职称晋升压力、组织支持感、科研自我效能感、工作负荷、科研奖励机制、年龄、学历9个影响因素。贝叶斯网络显示，科研自我效能感、组织支持感、科研培训机会为科研动机的直接影响因素；职称晋升压力和工作负荷通过科研自我效能感间接影响科研动机；科研奖励机制与科研兴趣存在交互作用。结论：影响教学医院护士从事科学研究的因素较多，其中护士对自身科研能力的信心是重要的影响因素，同时良好的工作氛围以及充足的科研学习机会也是关键的影响因素；贝叶斯网络可以较全面地分析各因素之间的相互作用及影响程度，可作为评价并指导建立科学有效的促进护士开展科学研究的有效方法。

贝叶斯网络；护理人员；科研动机；评价模型

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