作者
刘乾乾
文章摘要
教育部在2022年的工作要点中提出了实施教育数字化战略行动。高职院校教学数字化转型是适应时代发展的需要，有利于提升教育质量、拓展学习场景、促进教育公平，是推动高职院校教育发展的重要举措。本文结合高职院校教学数字化转型的现状与挑战进行分析，以供参考。
文章关键词
高校；数字化转型；现状与挑战
参考文献
[1]后疫情时代发展中国家高等教育数字化转型:内涵,困境与路径[J].李敏辉,李铭,曾冰然,王超.北京工业大学学报(社会科学
版),2022(01)
[2]教师数字能力:内涵,演进路径与框架构建[J].吴军其,任飞翔,李猛.黑龙江高教研究,2021(09)
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