李芊乐

在当前的高校教学环境下，审美化教学正在逐渐被提上日程，高校心理学课程是承载人才培养的主要课程之一，它对于提升学生的综合素质有着重要作用。本文探讨高校心理学课程中的审美化教学问题，将审美化教学理念融入到心理学课程教学中，提升心理学课程的实际应用能力。但审美化教学也面临着一些问题，如教师审美修养不足、缺乏系统的审美教育训练等，这需要学校、教师和社会共同参与解决。期望提供有益的借鉴，并对心理学课程教学的改进和发展有所启示。

高校心理学课程；审美化教学；融入；审美修养

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