郭 亮,梁亚栋

乒乓球课程思政建设引起广大高校乒乓球教师的高度重视，这已经成为体育术科研究的热点问题。为构建乒乓球课程思政元素指标体系，笔者在相关研究以及专家咨询、问卷调查的基础之上，通过使用Nvivo12.0对152篇课程思政相关的文献进行编码，得到乒乓球课程思政元素指标体系，通过德尔菲法验证各个题项的合理性，并构建结构方程模型进行验证性因素分析，对各指标的概念、内涵以及构成成分进行验证与分析， 验证指标体系在各维度构成上的合理性。研究发现：乒乓球课程思政元素指标体系内容包含理想信念、个人发展、教育素质、专业素养4个一级维度，国家自豪、健全人格、科学精神等21个二级维度，为国争光、顽强拼搏、求实创新、积极进取等105个三级维度。105个三级元素作为乒乓球课堂思政育人的价值引领，贯穿于乒乓球课堂教学全过程和各个环节，把乒乓球领域的专业知识与思政元素有效整合，实现课程思政的润物无声。

乒乓球；体育课程；指标体系；思政元素

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