肖金池

随着五育并举教育理念的推广，小学体育课堂体能训练的重要性日益凸显。而体能训练作为五育并举下小学体育课堂重要内容之一，对学生身体素质以及运动能力的提升都有积极意义。然而研究发现，当前部分小学在训练过程中存在科学系统缺失、内容单一及模式僵化等问题。基于此，本文提出了制定科学训练计划、确立完善训练内容及创新训练模式等策略。希望本研究能为小学体育课堂体能训练提供理论指导与实践参考，促进学生全面发展，为教育工作者在实施五育并举过程中提供有益借鉴，推动我国小学体育教育质量的提升。

小学体育；五育并举；体能训练；课堂教学

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