何依林

在新时代背景下，随着教育改革的深入和社会对高等教育质量要求的不断提升，高校教师职业道德修养的重要性日益凸显。然而，当前高校教师职业道德修养领域仍存在一系列亟待解决的问题。这些问题主要包括：部分教师职业责任感缺失，对教育事业缺乏足够的热情和投入；学术不端行为时有发生，如抄袭、剽窃、伪造数据等，严重损害了学术诚信；师生关系趋于淡漠，缺乏有效的沟通与互动，影响了教育效果；以及部分教师过于追求个人名利，忽视了教书育人的本质使命。

高校教师；职业道德建设；职业道德

[1] 陈玉祥.教师职业道德[M].南京:南京大学出版社,2016. [2] 刘明亮.高校教师职业道德建设存在的问题及对策[J].教育探索.2014-08. [3] 赵骏.高校教师职业道德建设探析[J].中国成人教育.2014-11. [4] 卫建国.高校师德师风建设重点任务和难点辨析[J].中国高教研究,2021(9):38-44. [5] 郭颖.周边绩效视阈下的高校师德建设路径探析[J].武汉理工大学学报(社会科学版),2017,30(6):167-170. [6] 韩国海.大学师德建设的内涵价值､现实困境与路径选择[J].现代教育管理,2021(12):80-86. [7] 刘卫平.试析影响高校师德建设的四个因素[J].学校党建与思想教育,2015(14):68-69. [8] 叶静漪.高校人才工作中师德师风考核的问题分析与改进路径[J].中国高等教育,2022(2):6-8. [9] 袁进霞.高校师德师风存在的问题及对策[J].学校党建与思想教育,2017(4):81-82. [10] 查政.高校师德建设问题探析[J].中国成人教育,2015,(18):91-92.

点击下载PDF