李 夏

在信息技术快速进步的背景下，网络教学平台正逐步深入地应用于高职教育中的英语教学过程。研究致力于分析网络教学工具在高职教育英语教学领域的应用优势与局限，尤其聚焦于医学生的教学背景，评估其对学生英语语言能力和实际操作技能训练的效应。网络教学模式授予了学习过程以高度的可塑性和多元化的资料支持，然而，该模式亦遭遇了实际动手练习缺乏、教师与学生之间的互动降低以及技术援助不完全等挑战，基于此提出了多种改进在线教学效果的方法，激发学生的学习热情，增强其综合技能，同时为高职英语教育的革新提供理论根基与操作指南。

线上教学；高职；英语

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