杨 笑,蔡 莉

感恩教育是教育者有目的、有计划地培育受教育者感恩品质的活动和措施总和。而感恩作为一种积极正面的情感体验，能够幼儿自身幸福满意度和他人行为满足感；幼儿时期儿童处于发展的飞速期，身体、感官、认知等都需要正确启蒙，对幼儿进行感恩课程教育，从小灌输“知恩·明恩·感恩”的思想情感和行为，一方面利于促进幼儿优秀品质的养成，营造积极团结的班级力量，另一方面丰富幼儿园特色课程，为后续学前教育领域开展情感教育研究提供范例，推动学前教育的具象发展。

感恩课程；幼儿园；幼儿园课程；学前教育

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