张菊香

本研究探讨了数字赋能高质量公共体育课程的双向互构机制与实现路径。数字技术通过数据分析、智能设备、在线平台以及虚拟现实技术的应用，增强了体育课程的互动性、个性化和科学性，同时课程实践中的反馈促进了数字技术的改进与创新，形成了双向互构的动态机制。研究提出了基于数据驱动、智能设备应用、线上平台建设和跨学科融合等路径，并强调教师数字素养的提升、政策支持和评价体系完善的重要性。此机制和路径为推动公共体育课程的高质量发展提供了创新思路，助力学生的全面成长与健康发展。

数字赋能；高质量公共体育课程；双向互构机制；路径研究

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