作者
谢 敏,谢 娇,夏紫越,何洪锋,鲜 冬
文章摘要
翻转课堂在计算机网络技术教学中展现出明显的优势，通过改变传统教学模式，提升了学生的自主学习和实践能力。然而，现阶段的应用中仍存在挑战，包括学生自学能力参差不齐、教学资源建设困难、评价体系不完善等问题。为提升教学效果，需结合学生的个体差异，优化教学资源配置，合理设计多元化的评价体系。通过这些策略的实施，翻转课堂有望进一步提升教学质量，推动学生的综合能力发展，并为教育模式的革新提供新思路。
文章关键词
翻转课堂；计算机网络技术；自主学习；教学模式；教学效果
参考文献
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