苟学建

本文基于韩立福教授提出的学本课堂理念，从学校管理层的角度出发，探讨高中核心问题教学中师生话语互动模式的建构与优化。通过分析当前高中课堂教学中师生话语互动的现状与问题，结合学本课堂理念的核心要素，提出构建以核心问题为导向的师生话语互动模式，并就如何优化该模式提出具体策略，旨在促进高中课堂教学中师生话语互动的有效性，提升教学质量与学生学习成效。

高中教学；核心问题；师生话语互动；模式建构与优化

[1] 张朵朵.高中英语阅读课堂中师生互动的多模态话语分析[D].导师:马志强;徐静芳.江南大学,2023. [2] 夏圣云.高中英语课堂师生协商互动话语分析[D].导师:孙丽红.福建师范大学,2023. [3] 许筱宇.高中信息技术优质课师生互动的多模态话语分析[D].导师:冯锐;田阳.扬州大学,2023. [4] 许达兴.深度学习视角下的高中地理课堂话语分析研究[D].导师:廖伟业;李良刚.南宁师范大学,2022.

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