崔曼玉

从教育部颁布的《义务教育音乐课程标准（2011年版）》至《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，均反映出目前的音乐教育理念已经发生根本的转变根据学生的学情现状要求音乐学科不能再局限于单一学科的教育，不仅要与其姊妹艺术相关的学科进行融合教学，也要与其他文化类学科进行交汇融合，注重学科之间的联系融合。本文结合音乐课堂教学中跨学科融合策略进行分析，以供参考。

音乐跨学科；融合教学；策略

[1] 跨学科视角下的小学音乐教学策略探索[J].万苏萍.文科爱好者,2024(02). [2] 小学音乐跨学科主题教学思考及实践[J].单艳丽.黑龙江教育(教育与教学),2024(04). [3] 新课标背景下小学音乐跨学科教学的路径[J].于倩云.琴童,2023(19). [4] 浅谈小学音乐教学中的创新教育[J].樊志清.大众文艺,2021(10).

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