王小辉,耿颖颖,刘晶晶

中职思政课程对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。传统教学方法往往难以激发学生的学习兴趣，影响教学效果。“生活化”策略通过将日常生活中的实例引入课堂教学，使理论知识与实际生活紧密结合，不仅能够增强学生的理解能力，还能提高他们的学习积极性。本文探讨了如何利用“生活化”策略改进中职思政课程的教学成效，分析了当前存在的问题，并提出了具体的实施路径。“生活化”策略有助于提升教学质量和学生的综合素质，为思政教育的创新提供了新的思路。

中职思政课程；生活化策略；教学质量；学习积极性

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