杨玉蔓,唐云巧

本文旨在探讨家国情怀视域下，如何在高中历史教学中培养形成学生的中华民族共同体意识。通过分析中华民族共同体意识培育与中学历史课程的内在联系，以四川省部分中学为调查对象，剖析当前培育现状及存在的问题，并从生成机制和建构路径两方面展开深入研究，提出切实可行的策略与方法，以期为高中历史教学提供有益参考，助力中华民族共同体意识在学生心中扎根生长。

家国情怀；中华民族共同体意识；高中历史教学

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