郑少轩,杨成洁

在高等教育体系中，大学体育是其中的重要组成部分，传统的大学体育课程更为注重对学生进行体质锻炼，忽视了思政教育，这与新时代人才培养的要求不符。随着课程思政理念的提出，大学体育课程思政“一体化”教学模式已经成为了大学体育课程改革的主要方向。该模式主要的目的在于突破体育课程与思政课程之间的壁垒，将思政元素融入到体育教学中，实现能力培养和价值引领的统一。本文首先对大学体育课程思政“一体化”教学的必要性进行阐述，从而对大学体育课程思政“一体化”教学模式的实施策略进行研究。希望通过本文的论述，能够为大学体育课程思政“一体化”教学工作的开展带来一些参考和启发。

大学体育；课程思政；一体化教学

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