朱伟健,王煜舒

吉林省依托冰雪资源禀赋，构建了以人才定制班为核心的冰雪旅游人才培养体系。研究表明，吉林省通过"政-校-企"协同机制，已形成院校开设专业、对接龙头企业的培养格局，但当前培养体系仍面临产教融合深度不足、双师型教师比例低、培养标准差异度大、毕业生留存率低等突出问题。针对上述矛盾，本文提出"三维协同"育人机制、"双轮驱动"师资建设等创新路径。研究为破解冰雪旅游人才供给的结构性矛盾提供了理论框架和实践方案，对推动寒地经济高质量发展具有战略价值。

冰雪旅游；定制化培养；产教融合

[1] 刘璐,胡南,陈铁华,等.应用型地方院校新能源科学与工程专业定制班人才培养模式探索与实践[J].吉林省教育学院学报,2024,40(12):33-37. [2] 王启宾.产学研“定制式”培养模式下课堂教学改革实践——以数字媒体艺术设计专业为例[J].当代教育实践与教学研究,2017,(05):181. [3] 吕晓庆.发挥优势抢抓机遇推动冰雪经济高质量发展[J].奋斗,2025,(04):67-68.

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