杨媛媛,栗晓春

随着我国英语教育的不断发展，在义务阶段的英语课堂中，写作教学发挥了极大的作用，促进培养了学生的核心素养。基于此，本文主要针对核心素养下初中英语有效写作教学模式进行探究，通过以读促写，来引导学生从阅读中积累语言素材与写作技巧，依托英语学习活动观，设计多样化写作活动，提升学生参与度。通过践行教学评一体化，及时反馈写作问题并调整教学策略。这些模式能增强学生写作兴趣，提高写作能力，促进学生的语言运用、思维发展等核心素养提升，希望可以为初中英语写作教学提供一定的参考。

核心素养；初中英语；写作教学

[1] 刘霞英.核心素养视角下初中英语话题阅读与写作融合教学的实践研究——以 Topic of the Environment 为例[J].英语教师,2024,24(20):136-138+146. [2] 黄彩琴.核心素养视角下初中英语阅读与写作教学的实践与思考[J].校园英语,2024,(10):70-72. [3] 孙文静,王倩文.核心素养指导下初中英语写作教学实践[J].家长,2023,(33):132-134.

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