作者
朱 丽
文章摘要
本文着重论述初中生物学教学运用情境教学落实核心素养的重要意义。情境教学助力学生构建生命观念，培育科学思维与探究实践能力，增强社会责任感。通过《尿的形成与排出》具体教学案例，深入剖析情境教学激发兴趣、深化探究、拓展应用的积极成效，指出教学设计现存问题并给出基于核心素养的教学实施策略。
文章关键词
初中生物学；核心素养；情境教学；尿液的形成与排出；教学案例
参考文献
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