李亚玲

高职教育教学中，落实立德树人根本任务是教育教学的重要目标中之一，在服装工艺教学中，融入思政教育是落实立德树人的重要路径。为确保思政教育能够落到实处，应关注思政评价体系的建设。基于此，本文在分析高职服装工艺课程思政评价现状的基础上，基于立德树人的角度出发提出高职服装工艺课程思政多元评价体系建设的实践策略。旨在通过这样的探究，进一步提高服装工艺课程思政教学的实效性，并且为高职院校同类课程的课程思政建设提供可行的参考。

立德树人；高职；服装工艺课程；多元评价体系

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