作者
李 铭
文章摘要
在新时代的背景下，高校班长作为学生自我管理与成长发展的重要桥梁，其胜任力直接关系到班级治理效能与学生全面发展，班长不仅是事务执行者，更需成为思想引领者、学风建设推动者和班级凝聚力塑造者。本文以《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和“三全育人”理念为指导，以高校班长访谈为支撑，探讨高校新生班长的胜任力要素，期望为高校学生干部的培养和发展提供建议，助力高等教育人才的全面发展。
文章关键词
教育强国；学生骨干；胜任力模型
参考文献
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