赖理双,程 洋

为响应医学模式转型对护理人才培养的新要求，本研究创新性地将思政元素融入标准化病人（SP）情景模拟教学法，探索其在《基础护理学》实训教学中的应用价值。通过系统培训的SP模拟真实临床情境，有效克服了传统教学中患者配合度不足等局限性。研究结果表明，该教学模式显著提升了护生的人文关怀素养、临床思维能力和职业认同感），为培养德才兼备的护理人才提供了新的教学范式和实践依据。

标准化病人；情景模拟教学；思政教育；护理实训；基础护理学

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