作者
李佩英
文章摘要
本文以文秋芳教授提出的“产出导向法”（Production-Oriented Approach, POA）教学理论为指导，探讨其在《大学日语》课程中深度融入思政教育的可行路径与实施策略。研究聚焦POA“驱动—促成—评价”三环节，构建了“目标导向、任务驱动、思政融入、能力提升”的闭环教学模式。通过挖掘教材思政元素、设计融合型产出任务、优化教学评价体系等具体方法，旨在实现日语语言能力培养与价值观引领的有机统一，为高校外语课程思政建设提供新思路与实践参考。
文章关键词
POA产出导向法；大学日语；课程思政；教学路径；价值引领
参考文献
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