龙 媛

乡村振兴战略是我国新时期推进农业农村现代化的一项重大举措，关系到经济的腾飞，也是社会整体进步的一个重要标志。在这样的大背景下，高职教育肩负着为农村培养高素质人才的重任，民族地区的职业教育更是肩负着促进民族地区经济社会协调发展的重任。湘西民族职业技术学院是2004年经省人民政府批准、教育部备案的湘西州唯一一所公办全日制高等职业学校，学校开设高职专业25个，基本形成了以非遗传承为特色、生态文化旅游为主导、农业产业为基础、新型工业和现代服务业为支撑的专业体系。在乡村振兴的大背景下，如何创新资助育人的机制和模式，使之更好地为学生的全面发展服务，为乡村建设服务，是一个迫切需要深入探索的重要问题。

乡村振兴；湘西民族职业技术学院；资助育人；创新机制与模式构建

[1] 劳杰星.立德树人背景下警校“资助育人”工作的精准实施策略——以浙江警官职业学院为例[J].北京政法职业学院学报,2023,(02):117-121. [2] 王洪艳.新时代高职院校发展型资助朋辈育人途径的研究——以天津工业职业学院为例[J].公关世界,2022,(24):61-63. [3] 周静,郭玉针,唐晨阳.民办高校资助育人模式研究——以广西培贤国际职业学院资助育人为例[J].现代职业教育,2022,(18):37-39. [4] 朱建平,胡新岗,陈则东,卢炜.以能力素质为导向的勤工助学资助育人模式探析[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(23):141-143.

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