满原均

信息技术的发展，对教育生态带来了重要的影响。传统的英语学习评价多以考试等静态评估方式为主，无法对学生的自主学习进程和语言应用能力进行准确反映。通过数字化技术的应用，可实现多维英语学习评价体系的构建，除了能够对学习成效进行准确监测之外，还可利用实时反馈来促进教学优化，从而达到以评促学的效果。数字化与大学英语学习评价体系的结合，对于推动大学英语教学改革和人才培养有着重要的意义。本文首先对大学英语学习评价体系建设的理论依据进行探讨，同时对数字化背景下大学英语学习评价体系的特征进行阐述，从而对大学英语学习评价的现状进行分析，最后对数字化背景下大学英语学习评价的构建策略进行研究。希望通过本文的论述，能够为大学英语学习评价体系的搭建带来一些参考和启发。

数字化；大学英语；学习评价体系

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