作者
唐琬雪
文章摘要
汉服文化作为中华文化的重要组成部分,在国际中文教育中具有重要的价值和意义。文章从汉服文化在国际中文教育中的价值、意义和活动设计方面进行了探讨,旨在提高学生对中华文化的理解和认识,培养学生的跨文化意识和能力,增强学生对中文学习的兴趣和动力,并推动国际中文教育的创新和发展。通过开展汉服文化讲座、汉服设计大赛、汉服日活动和课堂沉浸式体验教学,可以更好地发挥汉服文化在国际中文教育中的价值和意义,为中华文化的传播和交流做出更大的贡献。
文章关键词
汉服;文化;国际中文教育
参考文献
[1] 韩星.当代汉服复兴运动的文化反思[J].内蒙古大学艺术学院学报,2012,9(04):38-45.
[2] 薛媛,庄梅玲.汉服深衣与和服的比较研究[J].陕西纺织,2010(3):41-44.
[3] 冯淑梅.“符号”与“寓意”:论汉服文化的现代复兴[J].北京文化创意,2021(01):4-9.
[4] 孔德瑜.汉服海外传播分析[D].山东大学,2017.
[5] 鲍怀敏,安继勇.汉服的特点与流行性分析[J].济南纺织服装,2010(1):14-16.
[6] 王晓梦.汉服基本元素的传统文化内涵解析[J].现代装饰(理论),2014(06):127-128.
[7] 徐慧玲,姜华.国际教育背景下的传统服饰文化推广与传播——以汉服文化为例[J].西部皮革,2023,45(09):70-72.
[8] 胡芸.汉服文化教学设计[D].广东外语外贸大学,2023.
Full Text:
DOI