赵志民

新时代背景下，高校课程思政与专业教学融合对人才培养意义重大。本研究聚焦石家庄市属五所高校，综合运用多种研究方法，深入剖析融合现状、理论基础及有效路径，并结合实践案例总结经验。研究表明，融合能提升学生思政素养与专业能力，当前虽存在问题，但通过优化课程设计、创新教学、加强师资及完善评价等举措，可显著推进融合进程，为地方高校人才培养和教育质量提升提供有力支撑。

课程思政；专业教学；融合路径；石家庄市属高校

[1] 林彤,李梦颖,潘文君,等.职业院校课程思政与专业教学融合的路径研究——以“工程招投标与合同管理”课程为例[J].河北能源职业技术学院学报,2022,22(03):75-78. [2] 周玉金.高职院校课程思政与医学专业教学融合路径探索[J].国医论坛,2023,38(05):66-67. [3] 王芳,彭斌.“课程思政”视域下高校思政教育与专业教学融合路径探究[J].大学,2024,(03):100-103. [4] 张希.OBE 教育理念下高职音乐专业教学评价融合课程思政的路径分析[J].才智,2024,(31):45-48. [5] 崔媛.高职院校课程思政与专业教学深度融合实施路径研究——以现代物流管理专业为例[J].中国储运,2025. [6] 王丽岩,王昊宇,吕文涛.高职中药学专业教学与课程思政融合的路径与实践[J].大学,2025,(18):89-92.

点击下载PDF