黄祥玲

初中语文是基础教育的重要组成部分，对于培养学生个体的语言表达能力、思维能力和人文素养起着关键作用。然而，在传统的语文教学中，往往存在教师主导过多、学生被动接受知识的情况，导致学生学习的积极性和主动性不高，自驱力缺失。自驱力是指个体在内在需求和动机的驱使下，主动地去追求个体目标、完成任务的一种内在动力。在初中语文课堂教学中激发学生的自驱力，能够让学生从“要我学”转变为“我要学”，提高学习效率和学习质量，促进学生的自主发展和终身学习能力的培养。

初中语文；培养；提高学习效率

[1] 乔佳苹.基于项目式学习的初中语文“活动·探究”单元教学研究[D].中央民族大学,2022. [2] 白秀艳.奥苏贝尔学习动机理论下初中生学习内驱力提升的个案研究[D].大连海事大学,2023. [3] 张蓉.情感激励法在中职英语课堂的应用研究[D].西南大学,2023. [4] 陈萍.新课标下初中语文教学的评价改进研究[D].西南大学,2023.

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